Sondage: bilan annuel des élèves du PEI1

La fin d’année approche et, comme à l’habitude, nous avons besoin de votre collaboration concernant le bilan annuel que les élèves doivent remplir concernant l’année scolaire 2016-2017. Ce sont ces commentaires qui nous donnent la possibilité de nous améliorer.

Il serait important de compléter celui-ci d’ici la fin de semaine prochaine.

Cliquez ici pour compléter le bilan!

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Servir de la nourriture?

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Il est possible de faire goûter des produits ou des aliments dans ton kiosque. Ceux-ci doivent cependant être clairement reliés à ton pays.

Ces produits ou aliments ne peuvent pas être distribués  le jour. On doit en effet tenir compte des risques d’allergie touchant les enfants des groupes scolaires venant du primaire ou des élèves de l’école.

Les dégustations sont donc autorisées seulement le soir.

Il faut faire preuve de réalisme et ne pas se lancer dans de grandes dépenses. Il te sera impossible de pouvoir fournir des échantillons de produits ou aliments pour les quelque 600 à 800 visiteurs le soir. Par contre, dans le cas de boisson ou de liquide, de petites quantités peuvent être offertes dans des verres en plastique de type «shooter».

 

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Comment créer de belles affiches

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Les affiches que l’on retrouve dans ton kiosque servent à présenter des informations sur ton pays.

Pour être efficaces, tes affiches doivent comprendre les éléments suivants:

  • un titre gros et clair afin que les visiteurs comprennent rapidement le sujet abordé par l’affiche.
  • une ou deux illustrations ou photos en couleurs de bonne taille: des photos trop petites ne pourront pas être vues correctement pas les visiteurs.
  • quelques mots-clé lisibles de loin: trop de texte ou un texte écrit trop petit n’attireront pas les visiteurs.

Tes affiches devraient respecter l’agencement des couleurs de ton kiosque (par exemple les couleurs du drapeau de ton pays).

Avant de fabriquer une affiche, tu devrais faire un brouillon de celle-ci avec un logiciel de traitement de texte afin d’avoir une bonne idée du résultat final. Il ne faut pas gaspiller du carton quand on a à coeur l’environnement!

Ensuite, il t’est possible de décalquer le titre et le texte de ton affiche sur un grand carton à l’aide de ton ordinateur et d’un rétroprojecteur.

Une autre façon de fonctionner est d’imprimer en couleurs des zones de texte que tu colleras sur ton affiche.

 

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Comment créer une bannière qui se démarque

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Plus devanture (côté)

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Comment cacher les murs en coroplaste

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Les murs de ton kiosque seront fabriqués à l’aide de panneaux recyclés de coroplaste. Ils ne sont pas très beaux. Il te faudra les cacher si tu  veux que ton kiosque soit agréable à regarder. L’une des façons simples d’y parvenir est de les recouvrir avec des nappes de papier ou de plastique opaque. Il t’en faudra environ neuf (si on pense aussi à la table du kiosque qu’il faudra recouvrir).

Quelques trucs importants:

  • N’utilise pas des nappes transparentes: on verra tout ce que tu souhaites cacher….
  • La couleur de tes nappes peut être neutre ou en lien avec le drapeau de ton pays.
  • Assure-toi de bien agrafer tes nappes au haut et aux extrémités des panneaux de coroplaste si tu veux que la présentation de ton kiosque soit soignée.
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Expositions interdisciplinaires «Un pays à découvrir» antérieures

On possède peu d’informations sur les expositions des années précédant 2014-2015.

Si tu veux voir des photos de cette exposition, tu peux aller dans la galerie photos du site de l’école JBM. Les six différents albums qu’on y retrouve sont classés en ordre chronologique. Tu pourras aussi les consulter plus rapidement en cliquant ici sur les noms suivants:

  • 2012-2013 – PEI 1- projet inter – pige
  • 2011-2012 – PEI 1 – projet inter – gagnants

Si tu veux voir des vidéos de ces expositions, va dans la galerie vidéos du site de l’école JBM. Les différents vidéos qu’on y retrouve sont classés en ordre chronologique. Tu pourras en consulter des intéressants en cherchant les noms suivants:

  • 2013-2014 – PEI 1 – projet inter / Irak / États-Unis / Égypte / Chine / Chili / Allemagne
  • 2012-2013 – PEI 1 – projet inter / différents pays (dont Kazakhstan, Canada, Venezuela, Mexique, Allemagne, Pérou, Norvège, Algérie, Chili)
  • 2011-2012 – PEI 1 – projet inter  Stop motion démontage / pige / gagnants
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Exposition interdisciplinaire «Un pays à découvrir» 2016-2017

Les mardi 18 et mercredi 19 avril 2017 avait lieu l’exposition «Un pays à découvrir» reliée au projet interdisciplinaire du PEI 1. Plus de 1200 élèves des écoles primaires environnantes, parents et amis sont venus écouter et voir ce que nos jeunes présentateurs avaient préparé pour eux.

Plusieurs équipes se sont démarquées durant ces deux journées en remportant un des prix attribués chaque année. On peut avoir une meilleure idée de cette exposition en consultant les liens suivants:

Si tu veux voir des photos de cette exposition, tu peux aller dans la galerie photos du site de l’école JBM. Les neuf différents albums qu’on y retrouve sont classés en ordre chronologique. Tu pourras aussi les consulter plus rapidement en cliquant ici sur les noms suivants:

Si tu veux voir des vidéos de cette exposition, va dans la galerie vidéos du site de l’école JBM. Les différents vidéos qu’on y retrouve sont classés en ordre chronologique. Tu pourras en consulter des intéressants en cherchant les noms suivants:

  • 2016-2017 – PEI 1 – projet inter / Un pays à découvrir / Autriche / Pérou / Sénégal /

Prix Michel-Fecteau – choix du public/ pavillon par excellence : le Pérou

Prix Jacinthe-Taillefer – choix du public/animal à protéger : la Nouvelle-Zélande

Équipe se démarquant pour son audace : Afrique du Sud

Équipe se démarquant pour son ingéniosité: le Brésil

Équipe se démarquant pour la qualité de la langue : le Sénégal

Équipe se démarquant pour ses qualités d’être informée : le Liban

Équipe se démarquant pour ses qualités de communicatrice : l’Allemagne

 

 

 

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Sortie de fin d’année

Pour la fin de l’année scolaire, l’équipe d’enseignants au Programme d’éducation internationale de première secondaire organise une activité sportive et éducative à Montréal. Cette sortie se divisera en deux parties : l’une développe l’esprit de coopération et d’entraide en utilisant le bateau dragon à l’ile Notre-Dame (Montréal) avec la compagnie H2O (2h30) et l’autre aura pour objectif d’explorer l’histoire du Vieux-Montréal à l’aide d’un rallye et de guides professionnels (2 heures). Le tout se terminera avec un souper dans le quartier chinois au restaurant le Ruby rouge.

Même si cette sortie couronnera l’année scolaire 2016-2017, il va de soi que les valeurs que nous voulons développer chez l’élève par ces activités sont valorisées tout au long du parcours au PEI. C’est pourquoi la présence de tous les élèves inscrits au PEI est fortement encouragée.

Nous vous demandons de nous transmettre un chèque de 67$ au nom de « CSA-JBM » avec le nom et le numéro de fiche de l’élève en bas à gauche du chèque. Votre enfant doit le remettre à son tuteur de groupe. Ce montant couvre les coûts des activités, le transport ainsi que le souper. Les détails de l’activité vous parviendront quelques semaines avant le 30 mai 2017 via la plate-forme et par courriel.
Pour faciliter la planification de l’activité, nous vous demandons de remplir le formulaire que vous trouverez en pièce jointe avant le mardi 25 avril 2017 et nous faire parvenir un chèque avant le mercredi 3 mai 2017.

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Inscription à la journée d’athlétisme

Pour s’inscrire aux épreuves de la journée d’athlétisme:  goo.gl/CgG9SU

Vous devez choisir deux épreuves de piste et deux épreuves de pelouse.

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Sondage sur la motivation

Puisque les intervenants de l’école ont à cœur votre développement et votre réussite, l’équipe-école développe un projet portant sur la motivation.

Dans le cadre de ce projet, la passation d’un questionnaire portant sur la motivation vous est demandée.  Il s’agit d’un questionnaire de 95 questions réparties en 13 composantes.

Le but de cette intervention est d’agir en prévention, de présenter le portrait motivationnel des groupes aux enseignants concernés et de proposer des outils aux enseignants en fonction des composantes plus fragiles.

Dans le cas d’une baisse de motivation ou de rendement scolaire, nous avons prévu refaire passer le questionnaire et comparer les résultats pour identifier ce qui a changé sur le plan de la motivation et de la réussite scolaire.

Vous remarquerez que certaines questions sont très semblables et que 2 questions sont identiques. Répondez quand même à ces questions de validation.

Merci de votre collaboration !

Pour compléter le sondage: goo.gl/84qdyV

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