Archives

Un réseau littéraire sur la publicité

mars 27th, 2017 (No Comments)

Nous vous partageons un réseau littéraire pour le 2e cycle portant sur la publicité. Nous proposons de commencer l’exploitation de ce réseau avec l’album « J’ai tout un livre pour toi ». C’est un album court, simple, léger et dynamique. Son sujet permettra d’aborder le thème de la publicité et de réfléchir sur les stratégies de vente […]

La littérature jeunesse et l’intégration des technologies

juin 12th, 2016 (No Comments)

Une communauté d’apprentissage en littérature jeunesse et en intégration des technologies a été mise en place à la commission scolaire des Affluents. Le fait d’utiliser la littérature jeunesse et d’intégrer les technologies permet aux enseignants d’améliorer et transformer leur enseignement. C’est un choix judicieux pour l’avenir de nos jeunes.

4. La littérature jeunesse, les dimensions de la lecture et l’intégration des technologies

avril 28th, 2016 (No Comments)

Pour amorcer notre quatrième rencontre, nous effectuerons un retour sur l’appréciation littéraire numérique réalisée à la dernière rencontre. Aussi, vous pourrez nous partager vos découvertes professionnelles. Finalement nous effectuerons un bilan sur la première année de notre communauté d’apprentissage. Capsule sonore d’une appréciation

Expérimenter la programmation à l’aide de la robotique

avril 14th, 2016 (2 Comments)

Je vous présente mon expérience de la robotique au premier cycle du primaire. J’espère que ce témoignage vous donnera la piqûre et le courage de plonger dans un projet stimulant qui rallie autant les garçons que les filles. Mélanie Ouellet Enseignante à l’école Jean-de-la-Fontaine

3. La littérature jeunesse, les dimensions de la lecture et l’intégration des technologies

mars 29th, 2016 (No Comments)

Pour amorcer notre troisième rencontre, nous effectuerons un retour sur votre planification d’une lecture interactive. De plus, nous recueillerons votre devoir de l’activité 3. Nous utiliserons la planification d’une enseignante. Ensemble, nous améliorons cette lecture interactive: Quelles sont les forces de cette lecture interactive? Quels sont les éléments qui pourraient être améliorés? Quels sont les […]

2. La littérature jeunesse, les dimensions de la lecture et l’intégration des technologies

mars 9th, 2016 (No Comments)

Pour notre deuxième rencontre, nous prendrons un temps pour découvrir les œuvres que vous trouvez intéressantes à exploiter pédagogiquement. Vous vivrez une lecture interactive. Finalement, nous vous aiderons à planifier une lecture interactive.

1. La littérature jeunesse, les dimensions de la lecture et l’intégration des technologies

janvier 26th, 2016 (2 Comments)

Comme enseignante, j’ai toujours apprécié la littérature jeunesse et les technologies de l’information et de la communication. Tous les jours, je lisais des livres à voix haute à  mes élèves et je les questionnais avant, pendant et après la lecture de façon spontanée. C’est un bon moyen de démontrer une lecture experte, travailler le vocabulaire […]

Des idées pour exploiter pédagogiquement le réseau Twitter

novembre 25th, 2015 (21 Comments)

Dans une classe de première année, les petits apprennent à écrire et à lire les messages reçus sur le réseau social Twitter de leur classe. Ils utilisent l’application Twitter lors des périodes d’ateliers de la classe. Les projets sur le compte Twitter peuvent être mis en place dès le début de l’année. Le fil de […]

La tablette numérique pour apprendre à lire et à écrire

octobre 30th, 2015 (11 Comments)

Dans une classe de 1re année du 21e siècle, des élèves apprennent à lire et à écrire à l’aide des technologies de pointe : un tableau blanc interactif, cinq tablettes numériques et plusieurs applications. La tablette numérique est un outil d’apprentissage et d’évaluation auprès de ces élèves, qui évoluent, dans une classe en gestion participative. Dans […]

Projet iPad

octobre 30th, 2015 (1 Comment)

Projet iPad – Commission scolaire des Affluents et Université de Montréal Un projet iPad de recherche a été dirigé par Micheline-Joanne Durand  et Robert David de l’Université de Montréal  à la commission scolaire des Affluents en collaboration avec Julie Noël conseillère pédagogique  ainsi que cinq enseignants de trois écoles primaires. Objectif du projet: « Exploiter les […]

css.php