9 classes AVAN et 1 bilan


À la CSDA, au cours de l’année scolaire 2016-2017, neuf enseignants au primaire ont permis à leurs élèves d’apporter leur appareil numérique en classe. En  juin dernier, ils se sont rencontrés pour tracer leur bilan. Au menu: Les avantages d’une classe AVAN pour les élèves La transformation des pratiques pédagogiques Les défis à Lire la suite...

Le BarCamp CSDA: une journée enrichissante


Le 17 mars 2017 s’est tenue la première édition du BarCamp CSDA. C’est à l’école Armand-Corbeil que se sont réunis 125 enseignants passionnés de pédagogie et de technologie. Issus de 34 écoles primaires et secondaires de la commission scolaire, ils ont eu la chance de choisir parmi une offre Lire la suite...

Répertoire d’applications web à la CSDA


Depuis quelques semaines, un répertoire d’applications web est disponible à partir des applications distribuées (de la fusée) des postes pédagogiques de la CSDA. Cette ressource permet d’avoir un accès à différents outils en ligne dont certains sont aussi disponibles sous forme d’application pour la tablette numérique. De cette façon, Lire la suite...

Les TICE en situation d'écriture


Plusieurs outils intéressants s'offrent à nous pour agrémenter le processus d'écriture en classe. Vous trouverez dans ce billet plusieurs suggestions d'outils à intégrer dans chacune de ces étapes. Vos élèves apprécieront entre autres d'organiser leurs idées de façon créative et de pouvoir avoir accès à un correcteur en ligne Lire la suite...

Veille technologique février 2017


Ah! Les résolutions... Ma veille du mois de février présente une série d’applications web que les enseignants devraient avoir dans leur coffre à outils.  Bonne découverte! Qwant  Junior Qwant Junior est un moteur de recherche qui respecte les données personnelles de ses utilisateurs et met en valeur les sites à caractère Lire la suite...

Projet BarCamp CSDA

Steve Létourneau À la une, Nouvelles Écrire un commentaire  

Le 17 mars 2017, les enseignants de la commission scolaire des Affluents seront invités à vivre une journée particulière… il s’agit d’un BarCamp. Une première de ce genre. Cet évènement se tiendra à l’école Armand-Corbeil de Terrebonne.

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Dois-je télécharger cette application?

Steve Létourneau À la une, AVAN, Nouvelles, Ressources, Tablettes Écrire un commentaire  

Aujourd’hui, plusieurs enseignants veulent soutenir l’engagement des élèves en classe en utilisant les outils technologiques. Comment s’assurer que les élèves ne soient pas distraits par le choix des applications sur leur tablette?

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BYOD, d’une idée à un projet !

Steve Létourneau À la une, Non classé, Nouvelles, primaire, Tablettes 4 Commentaires

Depuis le début de l’année scolaire 2015-2016, un projet  a vu le jour à l’école de la Seigneurie de Mascouche.  Chantal Thériault, une enseignante de 4e année, vit un projet BYOD ou AVAN avec les élèves de son groupe.  Cette approche est la première du genre à la Commission scolaire des Affluents; elle permet aux élèves d’apporter en classe leur appareil numérique.  Le 21 avril dernier, l’enseignante a présenté son expérience aux directions des écoles primaires de la commission scolaire lors d’une Table de concertation.

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Rencontre des répondants TIC-secondaire du 19 janvier

Steve Létourneau Nouvelles, Répondants TIC, secondaire Écrire un commentaire  

Le 19 janvier dernier, les répondants TIC des écoles secondaires se sont rencontrés dans le but de créer un réseau de partage entre les différentes écoles de la commission scolaire. En voici le résumé.

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Organisation des stages en FMS – Atelier au colloque AQAET 2015

juliedussault Nouvelles 1 Commentaire

Dans le cadre du colloque de l’Association Québecoise Alternance Études-Travail (AQAET), Anick Dumais, enseignante en FMS-DL et Julie Dussault, conseillère pédagogique en adaptation scolaire, ont présenté l’atelier L’organisation des stages dans les métiers semi-spécialisés, un défi!

Après quelques années d’expérimentation des nouveaux programmes de la formation pratique en Formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé (FMS), nous vous  partageons des outils développés dans notre milieu pour accompagner les stagiaires, les employeurs et les intervenants dans la réalisation de leurs tâches respectives. Lire la suite…

Ressources TIC à la CSA et incontournables du Web

Alain S. Nouvelles, Ressources, secondaire Écrire un commentaire  

Le Web contient de nombreuses ressources pour les enseignants. Que ce soit pour un projet recit_webd’envergure, un projet ponctuel, une réponse à une interrogation ou la recherche d’informations, on peut « Googler » quelques mots et hop! Notre exploration est parfois fructueuse, parfois moins concluante. Par où commencer ? Quels outils TIC avons-nous à notre disposition? Quels sont les incontournables?  Voici à quoi cet article tente de répondre. Lire la suite…

Synthèse des résultats du sondage technopédagogique auprès des enseignants

Alain S. À la une, Nouvelles, primaire, secondaire 3 Commentaires

maitrise_ticDans le cadre de l’élaboration de plans TIC pour les écoles de la CSA, les enseignants ont été interrogés sur leur maitrise d’outils TIC, leur compétence TIC et sur les usages qu’ils font des TIC. Nous vous partageons une synthèse des résultats et nous préparons actuellement un rapport qui sera bientôt diffusé.

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Expérimentation Office 365 à la CSA

Julie Beaupré Nouvelles, secondaire 3 Commentaires

o365 Office 365 fera l’objet d’une expérimentation technique et pédagogique dans quelques écoles d’ici la fin de l’année 2014. L’école primaire Henri-Bourassa et Soleil-de-l’Aube a commencé à utiliser cette suite logicielle en ligne la semaine dernière.

 

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Les cours 2014-2015 sont maintenant accessibles dans Moodle CSA

Alain S. À la une, Formations, Nouvelles, secondaire Écrire un commentaire  

Je vous souhaite une excellente rentrée scolaire 2014-2015.

Dès maintenant, les cours qui font partie de votre tâche d’enseignement sont accessibles dans Moodle CSA et vos élèves  y sont aussi inscrits.  Ne changez pas le « Nom complet du cours » et le « Nom abrégé du cours »! Si vous le faites, il sera impossible de synchroniser les élèves dans votre cours (ajouts et suppressions des participants).Capture d’écran 2014-08-20 à 15.31.21

Plusieurs dates de formation création de classe virtuelle avec Moodle (une journée) sont maintenant accessibles dans Fortic. Ces formations s’adressent à ceux qui ont déjà accès à du matériel numérique. Ce n’est pas nécessaire d’être « un pro », mais vous devez être à l’aise avec les TIC en général.

Pour ceux qui n’ont pas eu la chance de développer leurs compétences TIC avec les élèves et pour ceux qui se disent peu à l’aise avec l’ordinateur, nous vous suggérons de vous inscrire à la formation : Initiation à Moodle  (une demi-journée).  Ensuite, c’est possible de s’inscrire à la formation création de classe virtuelle avec Moodle (une journée). Voir Fortic pour les dates

Nous avons amélioré certaines fonctionnalités et elles seront disponibles sous peu :

  • Possibilité d’écrire aux parents vos élèves, ajouter une pièce jointe et garder un historique des envois.
  • Possibilité d’envoyer des notes aux parents de vos élèves par courriel.

 

Des nouveaux procéduriers sont disponibles dans le cours Documentation Moodle http://www.csaffluents.qc.ca/moodle/course/view.php?id=838.

Importer son ancien cours dans un nouveau

Un procédurier est disponible pour importer le contenu de son cours de l’année scolaire 2013-2014, dans celui de cette année. Il est préférable d’importer un cours dans un nouveau puisqu’il vous permet d’une part, de le garder en archive et d’autre part, cela évite de réinitialiser les historiques, les messages du forum, etc. Notez que l’on peut importer son ancien cours en quelques clics et c’est également possible de sélectionner le contenu que l’on veut importer. Cliquez ici pour le procédurier : http://www.csaffluents.qc.ca/moodle/course/view.php?id=838

 

Apprentissage des sciences en contexte

Alain S. Nouvelles, Projets 1 Commentaire

projet_gounouij_2Le mot Gounouij signifie grenouille en créole. Voilà la thématique qui a uni une école de la commission scolaire des Affluents à une école des Antilles.  La classe de 5-6 année du programme alternatif Soleil-de-l’Aube de l’école Henri-Bourassa à Repentigny a participé avec l’école Charlotte Monpierre en Guadeloupe à un projet de télécollaboration en science.

Ce projet vise l’apprentissage des sciences en contexte par le biais d’activité authentique. Dans le cas présent, les élèves de Soleil-de-l’Aube ont été amenés à étudier la grenouille, notamment le ouaouaron, la plus grande espèce de grenouille en Amérique du nord tandis que l’école antillaise étudiera l’hylode, une des plus petites espèces en Amérique. Lire la suite…

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