Veille technologique avril 2017


  De retour pour ma veille technologique.  Je n’ai pas laissé tomber ma résolution du début de l’année 2017.  Le mois de mars fut bien occupé avec le BarCamp.  Ce mois-ci, des outils pour le transfert de fichiers numériques, un utilitaire de gestion de classe, une application pour faire du Lire la suite...

Le BarCamp CSDA: une journée enrichissante


Le 17 mars 2017 s’est tenue la première édition du BarCamp CSDA. C’est à l’école Armand-Corbeil que se sont réunis 125 enseignants passionnés de pédagogie et de technologie. Issus de 34 écoles primaires et secondaires de la commission scolaire, ils ont eu la chance de choisir parmi une offre Lire la suite...

Répertoire d’applications web à la CSDA


Depuis quelques semaines, un répertoire d’applications web est disponible à partir des applications distribuées (de la fusée) des postes pédagogiques de la CSDA. Cette ressource permet d’avoir un accès à différents outils en ligne dont certains sont aussi disponibles sous forme d’application pour la tablette numérique. De cette façon, Lire la suite...

Les TICE en situation d'écriture


Plusieurs outils intéressants s'offrent à nous pour agrémenter le processus d'écriture en classe. Vous trouverez dans ce billet plusieurs suggestions d'outils à intégrer dans chacune de ces étapes. Vos élèves apprécieront entre autres d'organiser leurs idées de façon créative et de pouvoir avoir accès à un correcteur en ligne Lire la suite...

Veille technologique février 2017


Ah! Les résolutions... Ma veille du mois de février présente une série d’applications web que les enseignants devraient avoir dans leur coffre à outils.  Bonne découverte! Qwant  Junior Qwant Junior est un moteur de recherche qui respecte les données personnelles de ses utilisateurs et met en valeur les sites à caractère Lire la suite...

Le BarCamp CSDA: une journée enrichissante

Julie Beaupré À la une, primaire, Projets, Répondants TIC, secondaire 1 Commentaire

Le 17 mars 2017 s’est tenue la première édition du BarCamp CSDA. C’est à l’école Armand-Corbeil que se sont réunis 125 enseignants passionnés de pédagogie et de technologie. Issus de 34 écoles primaires et secondaires de la commission scolaire, ils ont eu la chance de choisir parmi une offre d’une vingtaine d’ateliers offerts par autant d’enseignants.

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Expérimenter la programmation à l’aide de la robotique

Julie Noël primaire, Projets 2 Commentaires

Je vous présente mon expérience de la robotique au premier cycle du primaire. J’espère que ce témoignage vous donnera la piqûre et le courage de plonger dans un projet stimulant qui rallie autant les garçons que les filles.

melanie_ouelletMélanie Ouellet

Enseignante à l’école Jean-de-la-Fontaine

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Apprentissage des sciences en contexte

Alain S. Nouvelles, Projets 1 Commentaire

projet_gounouij_2Le mot Gounouij signifie grenouille en créole. Voilà la thématique qui a uni une école de la commission scolaire des Affluents à une école des Antilles.  La classe de 5-6 année du programme alternatif Soleil-de-l’Aube de l’école Henri-Bourassa à Repentigny a participé avec l’école Charlotte Monpierre en Guadeloupe à un projet de télécollaboration en science.

Ce projet vise l’apprentissage des sciences en contexte par le biais d’activité authentique. Dans le cas présent, les élèves de Soleil-de-l’Aube ont été amenés à étudier la grenouille, notamment le ouaouaron, la plus grande espèce de grenouille en Amérique du nord tandis que l’école antillaise étudiera l’hylode, une des plus petites espèces en Amérique. Lire la suite…

Apprentis couturiers, à vos machines!

Julie Beaupré Projets Écrire un commentaire  

Dans le cadre de sensibilisation au monde du travail, un projet pédagogique original permet à huit élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme de prendre conscience de leurs habiletés et de développer des compétences dont ils auront besoin comme travailleurs. Lire la suite…

Bilan projet iPad 2012-2013

Julie Noël À la une, Nouvelles, Projets, Tablettes 18 Commentaires

bilan1

Bilan_iPad

Voici le bilan de notre première année du projet iPad à la commission scolaire des Affluents.  Ce projet est dirigé par Suzanne Dion et Julie Noël conseillères pédagogiques en intégration des TIC et fait partie d’un chantier 7  encadré par Robert David de l’Université de Montréal. L’expérimentation s’est déroulée dans huit classes de trois écoles : Le Castelet, Esther-Blondin, Louis-Joseph-Huot. Les classes visées étaient des classes de 1re à la 5e année du primaire : trois classes au régulier et cinq classes en adaptation scolaire. Dans chacune des classes, on a remis un iPad par élève ou un iPad pour deux élèves. Les enseignants ont assisté à 10 rencontres réparties tout au long de l’année scolaire. Pour l’expérimentation en classe, ils ont reçu le soutien, à quelques reprises, des conseillères pédagogiques. Le contenu des rencontres était partagé entre de la formation et des moments de discussions liées aux pratiques gagnantes. Le début de l’année a été consacré davantage à l’appropriation technique de l’iPad. Ensuite, nous avons intégré peu à peu la pédagogie.  L’outil iPad présente des avantages, des défis pédagogiques et des défis techniques.

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Un projet iPad pour le Jour de la Terre 2013

Julie Noël À la une, Liens, Projets, Tablettes 1 Commentaire

melanieLes élèves de 1re année de la classe de Mélanie Ouellet à l’école Jean-de-la-Fontaine ont produit une vidéo pour exprimer leur amour envers notre planète. Dans le cadre d’un projet d’écriture et de lecture, les enfants verbalisent leur affection pour la terre. La vidéo s’est réalisée à l’aide d’un iPad et de l’application iMovie. Les enfants ont eu également la chance de suivre Chris Hadfield à l’aide de twitter @classe_Mélanie. D’ailleurs, vous pouvez admirer les images de l’espace dans la vidéo :

Félicitations aux élèves!

D’autres sites pour explorer la thématique :

La démarche pédagogique du projet / Infobourg

Un seul iPad pour toute la classe…des idées de projets au primaire / Infobourg

Gazouiller pour soutenir la motivation pour l’écriture et la lecture / Infobourg

Bon Jour de la Terre / Guide thématique de Carrefour éducation

Jour de la Terre

Protéger la planète: une question alimen-terre / Yoopa

 

La nouvelle infolettre du RÉCIT

Julie Beaupré À la une, Projets, Ressources Écrire un commentaire   , , ,

Voici les dernières nouvelles des services locaux et nationaux du RÉCIT. Cette infolettre est riche en information concernant des projets, des ressources et les dernières trouvailles pour l’intégration pédagogique des TIC.

Elle s’adresse à tous les enseignants, conseillers pédagogiques et aux directions d’école.

Pour parcourir l’infolettre du RÉCIT, janvier 2013

Bonne exploration!

La CSA innove : les parents de nos élèves sont disponibles dans Moodle!

Alain S. À la une, Nouvelles, Projets, Ressources 1 Commentaire

Moodle CSA, c’est une ressource qui est utilisée par les enseignants du secondaire au secteur des jeunes et de la formation générale aux adultes. Jusqu’à maintenant, il y a plus d’une centaine de cours actifs et ainsi, de nombreuses ressources et activités sont mises ligne par des enseignants et qui sont à la disposition des élèves qui sont plus en plus branchés.

Moodle présente de nombreux éléments intéressants pour les enseignants et les élèves (voir : Moodle CSA est maintenant disponible). Afin d’assurer un suivi efficace auprès de leur enfant, nous avons intégré un nouveau rôle « Parents » dans Moodle. Dans chacun des cours disponibles pour les enseignants du secondaire, en plus de l’inscription automatique des élèves, les enseignants du secondaire de la CSA ont maintenant accès à la liste des parents de ses élèves. Ainsi, ils ont la possibilité de communiquer facilement avec eux. C’est donc possible d’envoyer des courriels à l’ensemble des parents, à des parents d’un groupe ou simplement à un parent. (voir le cours Doumentation Moodle CSA pour un procédurier) De plus, si le parent possède un compte dans le Bureau virtuel, il peut se connecter à Moodle pour voir, entre autres, les notes de son enfant. Notez que les parents n’ont pas accès au contenu du cours.

Nous pouvons dire que cette initiative est une innovation puisque le rôle parent n’est pas d’entrée de jeu disponible dans Moodle. Nous avons conçu le rôle parent grâce à Maxime Pelletier du Service des technologies de l’information. Enfin, nous allons continuer le développement de nouvelles fonctionnalités dans Moodle afin d’améliorer les conditions d’utilisations.

 

Migrer des ordinateurs aux tablettes en contexte pédagogique

Alain S. Projets, Ressources, Tablettes 1 Commentaire

Avec de plus en plus d’écoles qui envisagent des projets pédagogiques avec les tablettes électroniques, Lire la suite…

Ces enseignants qui tweetent

Julie Beaupré À la une, Projets Écrire un commentaire   , ,

Depuis les expérimentations de la pionnière Laurence Juin, des enseignants d’ici et d’ailleurs suivent le vent Twitter. D’un discret coup d’œil à travers les branches pour découvrir ce que peut leur apporter la populaire plateforme de microblogage au niveau professionnel, certains ont pris leur envol et en ont fait un véritable outil pédagogique pour développer la compétence à écrire. Six pédagogues dessinent ce paysage en devenir.

Pour lire le dossier (sur Infobourg) (sur Carrefour éducation)

Crédits photo: Licence CC chaztoo

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