Archives de la Catégorie : Non classé

Oct 30

Pour en finir avec la masse volumique au premier cycle du secondaire

En 140 caractères: Vos élèves vont consolider leur compréhension des propriétés de la matière au 1er cycle avant d’étudier la masse volumique au 2e cycle.

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Août 24

Le CDP suspend ses activités. Quelles conséquences?

En 140 caractères: Vos élèves vont être privés de certaines activités, affiches, vidéos et ressources hautement pertinentes.

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Fév 11

Les cahiers d’apprentissage en ST depuis 2011: quels apprentissages?

En 140 caractères: Vos élèves vont recourir aux cahiers d’apprentissage seulement en vue de la maîtrise de certaines connaissances théoriques.

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Déc 18

Expérience « Astroblème de Charlevoix »

En 140 caractères: Vos élèves vont simuler l’écrasement d’un météorite pour vérifier ce qui exerce une influence sur le diamètre du cratère formé.

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Oct 06

Curium, la nouvelle revue Science-Techno-Société des 14-17 ans

En 140 caractères: Vos élèves vont pouvoir consulter une revue magnifique, intéressante et destinée à un public de leur âge.

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Mai 16

Ressources numériques: animations et simulateurs gratuits et en français

En 140 caractères: Vos élèves consolideront leurs apprentissages grâce à ces ressources animées (classées selon la PDA) que vous pourriez projeter au TNI.

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Avr 04

Traitement des chiffres significatifs dans les calculs: pas au programme

En 140 caractères: Vos élèves de STE, chimie et physique doivent être accompagnés dans les techniques relatives à l’incertitude sur la mesure.

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Pourquoi un blogue en ST

À l’heure du web 2.0, il nous semble évident qu’un outil de communication et d’échange adapté doit être mis à profit pour notre cause commune: l’enseignement des sciences et technologies. Le blogue est une plate-forme conviviale et facile d’utilisation pour informer les enseignants, techniciens de travaux pratiques et directions d’écoles à propos des nouvelles, des formations, des ressources, des connaissances issues de la recherche, et j’en passe.

Surtout, n’hésitez pas à partager vos belles découvertes, vos commentaires constructifs et vos bons coups.

Un scientifique à l'oeuvre, tel que perçu par plus d'un élève

Un scientifique à l’oeuvre, tel que perçu par plus d’un élève