Des enfants parfois très brillants peinent à réussir leurs études. Ils sont victimes d’un trouble invisible à l’œil nu : dyslexie, dysorthographie ou dyscalculie. Un peu plus de 3 % des enfants canadiens auraient un trouble d’apprentissage, selon Statistique Canada. Certains spécialistes avancent plutôt que 10 % à 15 % en souffriraient. Cet écart s’explique notamment par des définitions différentes des troubles d’apprentissage.
Sommaire du dossier
- Connaitre enfin de le succès grâce à la technologie
- Des TIC pour aider les élèves ayant des troubles d’apprentissage: une injustice pour les autres?
- Technologies d’aide aux troubles d’apprentissage: le défi technopédagogique des enseignants
- Numériser son matériel traditionnel: guide de survie
- Déploiement des aides technologiques: des changements à prévoir dans la classe
- Technologies d’aide et évaluation ministérielle
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Crédits photo: Licence CC Flickingerbrad
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