Laury Bédard

Laury Bédard

Conseillère pédagogique TICE et personne-ressource au RÉCIT local du CSSDA

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  1. Prise en main de l’environnement Google pour l’éducation — 4 comments
  2. Bee-Bot et communication orale à l’école Bernard-Corbin — 1 comment

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Ressources O365 pour l’enseignement à distance

Voici une série de guides et de capsules vidéo qui vous aideront dans la prise en main l’environnement Microsoft Teams. 

Prise en main de l’environnement Google pour l’éducation

La suite Google pour l’éducation est ouverte aux écoles qui ont fait le choix de cette plateforme d’apprentissage pour les élèves. Afin de faciliter l’appropriation de cette suite d’applications, nous avons créé un guide de prise en main qui vous aidera à bien organiser votre Google Drive ainsi que votre Classroom. Le guide comporte plusieurs …

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Des pratiques gagnantes à distance en 2e année à l’école des Pionniers

PicCollage des activités de la semaine

Nous avons rencontré les enseignantes de 2e année de l’école des Pionniers, Julie Veillette et Guylaine Rivest, afin qu’elles nous partagent leurs pratiques gagnantes adoptées en enseignement à distance. Ce qui ressort de cette rencontre est que ces enseignantes ont su adapter leur enseignement et conserver des routines d’apprentissage pour sécuriser les élèves, encadrer les …

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Applications favorisant une pédagogie active à distance

À la suite de la diffusion de notre deuxième capsule au sujet de l’enseignement à distance, nous avons répertorié certains outils qui favoriseront une pédagogie active à distance. Cela dit, ces outils peuvent également s’utiliser dans un contexte régulier de classe. Bonne exploration!

Bee-Bot et communication orale à l’école Bernard-Corbin

Johanne Brosseau, enseignante à l’éducation préscolaire à l’école Bernard-Corbin, a participé à notre groupe de développement en programmation et en robotique cet hiver. Elle a bâti une activité qui allie robotique et communication orale. Voici donc les grandes lignes de son projet qui sera déposé sur notre blogue d’ici la fin de l’année sous l’onglet « Répertoire d’activités en robotique …

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4e édition du P’tit coin numérique – La citoyenneté à l’ère du numérique

Voici notre nouvelle version du P’tit coin numérique qui met en vedette la dimension centrale du Cadre de la compétence numérique: Agir en  citoyen éthique. Bien que cette dimension soit centrale, et donc primordiale dans le développement de notre compétence numérique, c’est souvent une dimension que l’on oublie de travailler, considérant qu’on le fait un peu …

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Infolettre janvier 2020

Bonjour à vous! Nous voilà à l’aube de l’année 2020 et votre équipe de conseillers pédagogique en intégration du numérique a déjà plusieurs projets qui fourmillent.  Voici quelques informations qui pourraient vous soutenir dans votre développement professionnel lié au numérique.  Activités de développement professionnel à venir 💻 Barcamp Le 24 janvier prochain aura lieu la …

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Répertoire d’activités en robotique et en programmation

L’intégration des technologies numériques dédiées à la programmation et à la robotique en éducation ne se fait pas sans défi. En effet, la mise en place de ces outils comme moyens d’enseignement nécessite une grande réflexion pédagogique et une utilisation rigoureuse de ceux-ci comme leviers d’apprentissage.  La mesure 02 du Plan d’action numérique en éducation …

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Deux enseignantes de la CSDA innovent

Expo programmation à l’école Le Castelet C’est le 10 juin dernier, à l’école le Castelet de la Commission scolaire des Affluents, que les élèves du 3e cycle d’une classe TSA ont présenté un élément en programmation qu’ils ont aimé faire durant l’année aux autres élèves de l’école. En tant que mentor TICE de son école, …

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DÉFI CODE de la Commission scolaire des Affluents

Le 26 avril dernier avait lieu la première édition du Défi CODE de la Commission scolaire des Affluents. En effet, près de 80 élèves, soit 27 équipes, ont représenté leur école à la finale du Défi Code de la CSDA. Ces élèves, de la maternelle à la 6e année, devaient résoudre un problème nécessitant la …

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