Laury Bédard

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Bee-Bot et communication orale à l’école Bernard-Corbin

Johanne Brosseau, enseignante à l’éducation préscolaire à l’école Bernard-Corbin, a participé à notre groupe de développement en programmation et en robotique cet hiver. Elle a bâti une activité qui allie robotique et communication orale. Voici donc les grandes lignes de son projet qui sera déposé sur notre blogue d’ici la fin de l’année sous l’onglet « Répertoire d’activités en robotique …

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4e édition du P’tit coin numérique – La citoyenneté à l’ère du numérique

Voici notre nouvelle version du P’tit coin numérique qui met en vedette la dimension centrale du Cadre de la compétence numérique: Agir en  citoyen éthique. Bien que cette dimension soit centrale, et donc primordiale dans le développement de notre compétence numérique, c’est souvent une dimension que l’on oublie de travailler, considérant qu’on le fait un peu …

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Infolettre janvier 2020

Bonjour à vous! Nous voilà à l’aube de l’année 2020 et votre équipe de conseillers pédagogique en intégration du numérique a déjà plusieurs projets qui fourmillent.  Voici quelques informations qui pourraient vous soutenir dans votre développement professionnel lié au numérique.  Activités de développement professionnel à venir 💻 Barcamp Le 24 janvier prochain aura lieu la …

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Répertoire d’activités en robotique et en programmation

L’intégration des technologies numériques dédiées à la programmation et à la robotique en éducation ne se fait pas sans défi. En effet, la mise en place de ces outils comme moyens d’enseignement nécessite une grande réflexion pédagogique et une utilisation rigoureuse de ceux-ci comme leviers d’apprentissage.  La mesure 02 du Plan d’action numérique en éducation …

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Deux enseignantes de la CSDA innovent

Expo programmation à l’école Le Castelet C’est le 10 juin dernier, à l’école le Castelet de la Commission scolaire des Affluents, que les élèves du 3e cycle d’une classe TSA ont présenté un élément en programmation qu’ils ont aimé faire durant l’année aux autres élèves de l’école. En tant que mentor TICE de son école, …

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DÉFI CODE de la Commission scolaire des Affluents

Le 26 avril dernier avait lieu la première édition du Défi CODE de la Commission scolaire des Affluents. En effet, près de 80 élèves, soit 27 équipes, ont représenté leur école à la finale du Défi Code de la CSDA. Ces élèves, de la maternelle à la 6e année, devaient résoudre un problème nécessitant la …

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Des ressources pour intégrer pédagogiquement Scratch en classe

Depuis février 2019, les conseillers TICE de la CSDA offrent aux enseignants une formation sur le langage de programmation visuelle (LPV). Cette formation vise à intégrer la programmation aux séquences d’enseignement-apprentissage. En plus de développer les compétences de base en programmation, l’application Scratch permet de développer chez les élèves leur capacité à résoudre des problèmes et …

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Des ressources pour intégrer pédagogiquement les abeilles Bee-Bot et Blue-Bot en classe

Les abeilles Bee-Bot et Blue-Bot sont des robots programmables qui permettent une introduction à la logique de programmation. Les déplacements des abeilles sont de 15 centimètres. Nous recommandons l’utilisation de l’outil de mesure pour la planification des déplacements. La programmation se fait à partir de boutons qui se trouvent sur le dos de l’abeille. La Blue-Bot …

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Capsules pédagogiques sur l’utilisation des applications natives du iPad

Voici un projet collaboratif réalisé avec plusieurs pédagogues du réseau. Les capsules vous proposent des pistes d’exploitation des applications natives du iPad. Nos conseillères pédagogiques, Josée Portelance et Laury Bédard, ont participé au projet en réalisant chacune une capsule. La chaîne compte présentement 17 vidéos, mais celle-ci est évolutive et d’autres capsules pédagogiques y seront …

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11 trucs pour utiliser le iPad en classe

Lors de la formation sur l’utilisation du iPad en classe, les conseillers pédagogiques donnent plusieurs trucs aux enseignants pour faciliter l’enseignement avec la tablette tactile. Nous avons donc pensé regrouper les principaux trucs en une infographie comprenant trois sections, soit les trucs technico-pratiques, les trucs de gestion de classe et les trucs pour faciliter la …

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