En suppléance, certaines journées seront emballantes et d’autres seront plus exigeantes. Une fois la journée terminée, pensez à faire un retour sur son déroulement. Voici quelques aspects sur lesquels vous pourriez réfléchir.
Les réussites et les défis
- Globalement, était-ce une bonne journée?
- Ai-je vécu des moments de réussite? Lesquels? Pourraient-ils être reproduits?
- Ai-je vécu des moments plus difficiles? Lesquels? Mon intervention pourrait-elle être revisitée?
Climat de classe positif
- Quelle ambiance ai-je réussi à créer dans la classe?
- Est-ce que je dégage de l’assurance? Est-ce que je souris?
- Est-ce que les élèves sont à l’aise de venir me parler ?
- Est-ce que je partage mon attention de manière équitable?
- Est-ce que j’ai encouragé l’autonomie des élèves aujourd’hui (ou les valeurs qui sont importantes pour moi)?
Climat d’apprentissage
- Ai-je été en mesure de terminer le travail laissé par l’enseignant?
- Ai-je pris des moyens pour motiver les élèves à la tâche ou pour éviter les pertes de temps?
- Ai-je réussi à créer une atmosphère propice aux apprentissages?
- Ai-je été en mesure de remarquer les différences au niveau des habiletés ou des besoins des élèves?
- Ai-je pu identifier les élèves qui n’ont pas bien compris? Les ai-je encouragés?
- Ai-je encouragé de bonnes habitudes de travail?
- Est-ce que tous les élèves ont participé aux échanges?
Climat sécuritaire
- Ai-je réussi à maintenir le calme dans la classe? Ai-je exprimé mes attentes?
- Comment se sont passées les transitions? Puis-je agir différemment?
- Suis-je en mesure d’observer tous les élèves ? Comment ai-je réagi aux gestes et paroles déplacés?
- Ai-je perdu le contrôle? À quels moments? Est-ce que j’aurais pu agir à titre préventif?
Relations avec le personnel
- Ai-je laissé un compte-rendu à l’enseignant?
- Me suis-je présenté aux autres enseignants et à la direction?
- Ai-je pris soin de l’image que je projette?