Rôle et responsabilités de l’élève
Lors d’une rencontre avec un intervenant scolaire, l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage a comme rôle et responsabilités de :
- communiquer ses besoins au personnel scolaire;
- participer activement à l’établissement de son plan d’aide ou à son plan d’intervention, à moins qu’il en soit incapable;
- proposer des moyens à mettre en place en lien avec les objectifs à poursuivre lors de son plan d’aide ou de son plan d’intervention;
- collaborer à la mise en place des moyens ciblés dans son plan d’aide ou dans son plan d’intervention.