En 140 caractères:
Vos élèves concevront un montage dans lequel une bille entraînera une cascade d’événements impliquant machines simples et mécanismes.
Cette tâche est inspirée de la machine Rube Goldberg, une machine délibérément compliquée dont le but est d’accomplir une action très simple: lever un petit drapeau, allumer un appareil, etc. Des centaines de vidéos présentent ces « machines incroyables », plus ou moins élaborées, mais toujours divertissantes à regarder. Certains liens sont suggérés à la fin de cet article.
L’activité a été reprise par plusieurs enseignants puisqu’elle repose sur un contexte stimulant et accessible, elle s’accorde avec la démarche de conception technologique et elle permet de toucher à plusieurs concepts de l’univers technologique: machines simples, cahier des charges, schéma de principes, mécanismes.
Concrètement, l’activité se vit à l’atelier avec un maximum de matériaux recyclés et retailles de toute sorte. On suggère qu’un plan vertical, comme une planchette trouée, soit fourni aux élèves pour qu’ils puissent y organiser leur montage et enchaîner leurs actions. La nature et le nombre de contraintes sont très variables d’une version à l’autre: mécanismes obligatoires, machines simples représentées, nombre d’actions…
Ultimement, il appartient à chaque enseignant d’adapter la tâche aux élèves. En fonction des exigences du cahier des charges et du rapport exigé, la tâche peut être convenable en adaptation scolaire, au premier cycle ST ou même en 3e secondaire.
Documents:
- SAE_transformission et SAE_transformission_cahier_eleve. Autrices: Naila Farrah, Cynthia Gaumond, Caroline Massé
Chloé Lemay-Dagenais - Incroyable machine 2014 – Guide de l’enseignant et Incroyable machine 2014 – Cahier de réponses
Liens vers des vidéos de machines incroyables
- Pitagora Suichi, des machines incroyables élaborées qui piquent la curiosité à tout coup et constituent un excellent déclencheur.
- Réalisations d’élèves de la polyvalente Saint-Joseph
- Transformission ingénieuse (UQAM)
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