Les produits LEGO Éducation: un écosystème, un continuum.

On accède aux logiciels de programmation LEGO via la tablette ou l’ordinateur. À la CSDA, ils ont été installés dans Logiciels pédagogiques / Éducatif / LEGO.

Pour développer de bonnes habitudes chez les élèves, nous vous conseillons:

• de les encourager à effectuer leurs montages sur le plateau de travail, soit le couvercle de la boite;
• à utiliser la bonne terminologie des pièces (WeDo 2.0, EV3)

Pour faciliter votre gestion de classe et et votre animation, nous vous proposons:

• • de visionner le segment La planification pédagogique d’un projet de robotique de cette vidéo de la CSSMI;
  • de privilégier cette approche graduelle pour l’appropriation (low floor, high ceiling, approche inspirée des maths);
  • d’envisager une compétition de classe ou à l’extérieur comme à Zone 01.

Plan Riley Rover

Vidéo expliquant la connection du robot EV3 à la tablette

Plans de leçons sur le site LEGO

C’est quoi?

• C’est un ensemble de robotique de base produit par LEGO education. Dans son projet, l’élève est invité à construire un robot avec des briques, un moteurs, des capteurs ou détecteurs de mouvements. La programmation par blocs s’effectue à l’aide de la tablette. Brigitte Léonard, enseignante à la CS des Laurentides, décrit son expérimentation dans ce billet de blogue.

Pourquoi?

• Pour travailler autrement ces notions du programme de formation: vitesse, traction, structures robustes, mécanismes, géométrie, mesures (temps et distance).
• Pour travailler les compétences du 21e siècle.

Comment?

• • On parcourt ces ressources pour WeDo 2.0 (service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire);
  • On accède à ces plans et à ce guide de l’enseignant (LEGO);
  • On consulte cette vidéo d’élèves en action (1re année);

• On télécharge l’application WeDo 2.0 (iPad) (Android);
• On privilégie des approches contextualisées en défis plutôt que des tutoriels pas-à-pas;
• On cherche à amener les élèves en processus de résolution de problème (stratégie par essai et erreur);
• On privilégie le travail d’équipe;
• On pense à organiser une compétition à l’école (voir ce document clé-en-main).

Crédits photo: Licence CC Kevin Jarrett