Archives de catégorie : Jour 2

Notre intention pour cette 2e demi-journée

Nous poursuivrons notre exploration du côté de la programmation tout en incorporant graduellement des activités de robotique.

Avant la formation, nous vous demandons de télécharger sur votre iPad les applications:

Au plaisir de vous accompagner!

Les activités débranchées

Pour préparer les élèves à la robotique, le service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire propose un certain nombre d’activités préparatoires. Elles s’adressent bien sûr aux tout-petits, mais vous pourrez sans doute vous en inspirer pour les élèves de 1er cycle.

Vous trouverez d’autres suggestions dans le document de formation Programmer au primaire? Pourquoi pas! du service national du RÉCIT Mathématique, science et technologie.

 

Qu’est-ce qu’un robot?

Le service national du RÉCIT de l’éducation préscolaire propose cette activité toute simple… qui mettra vos connaissances à l’épreuve!

Nous vous mettons au défi: est-ce que les objets présentés sont des robots?
Voilà une grande question pour vous et vos élèves!

Connaissez-vous les robots de votre environnement? (à imprimer)

Est-ce un robot? (à projeter sur TNI avec ActivInspire)

(Psst. Pour vous aider à animer cette discussion, voici quelques caractéristiques à connaitre!).

Source de l’image: Licence CC

Retour sur vos expérimentations

Il y a fort à parier que vos démarches d’intégration du code et de la programmation ont été différentes.

Nous réserverons du temps pour échanger sur vos pratiques.

  • Avez-vous utilisé les défis proposés?
  • Est-ce que les élèves ont progressé?
  • Est-ce que les élèves manifestaient de l’intérêt?
  • Comment avez-vous animé les activités?
  • Quelles difficultés avez-vous rencontrées?
  • Quelles compétences avez-vous observées chez vos élèves?

SpatioPet – La programmation au service de l’apprentissage de la physique de newtonienne

L’apprentissage de la programmation peut se vivre dans différents contextes. On peut déplacer un personnage dans un environnement fictif (ex. code.org), un chat dans un décor inventé (ex.Scratch) ou un autre avatar mignon.

On peut aussi programmer un alien de l’espace pour qu’il se déplace en respectant les lois de Newton…

Continuer la lecture →

D’ici notre prochaine rencontre…

Nous nous reverrons le 16 mai en après-midi.

D’ici là, nous vous invitons à expérimenter une ressource parmi celles explorées aujourd’hui

Nous sommes disponibles pour vous accompagner en classe.

Voici le lien vers le formulaire de rétroaction pour notre rencontre d’aujourd’hui.

 

 

 

Makey Makey

C’est quoi?

Créé par deux étudiants du MIT, Makey makey est un dispositif qui permet d’ajouter des éléments de programmation aux objets du quotidien. « À l’aide d’une carte de circuit imprimé, de pinces crocodiles et d’un câble USB, le jouet utilise des signaux électriques en boucle fermée pour envoyer à l’ordinateur un signal de clavier ou un clic de souris. Cette fonction permet à Makey Makey de fonctionner avec n’importe quel programme ou page Web, car tous les programmes informatiques et toutes les pages Web utilisent des entrées cliquables au clavier et à la souris. »(wikipédia)

Pourquoi?

Comment?

On consulte ce diaporama de Mélanie Ouellet

Source de l’image: Licence CC Jayahimsa