Archives de l’auteur : Jonathan Richer

À propos Jonathan Richer

Conseiller pédagogique en science et technologie au secondaire à la Commission Scolaire des Affluents

SpatioPet – La programmation au service de l’apprentissage de la physique de newtonienne

L’apprentissage de la programmation peut se vivre dans différents contextes. On peut déplacer un personnage dans un environnement fictif (ex. code.org), un chat dans un décor inventé (ex.Scratch) ou un autre avatar mignon.

On peut aussi programmer un alien de l’espace pour qu’il se déplace en respectant les lois de Newton…

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Conditions gagnantes pour réussir l’enseignement de la programmation et la robotique

Avant de vous lancer, il est important de prendre le temps de manipuler, de jouer et de comprendre la programmation quelques semaines avant les premiers cours avec les élèves. Un petit pas à la fois. Sortir de notre zone de confort fait extrêmement peur pour certains. Il faut savoir que la programmation ne s’enseigne pas nécessairement comme un modèle plus traditionnel de classe. La programmation demande de la collaboration, de la créativité, une démarche de résolution de problème et d’avoir une pensée informatique. Il faut plonger et surtout ne pas avoir peur de se tromper. Il arrive souvent que l’élève devienne l’enseignant et qu’il soutienne d’autres élèves.