La gestion efficace des comportements demande la mise en place de différentes interventions. La pyramide d’intervention ci-dessous s’inspire du modèle R.à.I (réponse à l’intervention). Le modèle préconise une gradation des interventions en fonction de la réponse des élèves.

Il a été jumelé à chacun des niveaux d’intervention une série de leviers organisationnels pouvant aider à structurer les rôles et fonctions de tout le personnel qui est impliqué dans la gestion des comportements des élèves.

 

 

Niveau 3 : Les interventions personnalisées et intensives

 

Niveau 2 : Les interventions ciblées et planifiées

 

Niveau 1 : Les interventions universelles

 

 

 

Document référence :CSDA – Pyramide des interventions