Tout comme les disciplines académiques, les comportements attendus s’enseignent de façon explicite auprès des élèves. Pour y arriver, les écoles doivent repenser leur code de vie éducatif  en mettant l’accent sur 5 éléments-clés :

• Une définition de valeurs fondamentales permettant la définition d’attentes comportementales générales liées à ces valeurs constituant le cœur du code de vie.
• Une définition d’attentes comportementales spécifiques touchant tous les espaces de vie de l’école (souvent appelée matrice des comportements).
• La préparation de plans d’enseignement (ou plans de leçons) visant à soutenir tous les membres du personnel dans l’enseignement explicite des comportements attendus.
• La préparation de supports visuels  (affiches) destinés aux divers environnements de l’école.
• Une réflexion sur les actions à poser afin de préparer  les parents, les élèves et les membres du personnel.